Epistémologie de l'économie I
Semestre 3 - Cours obligatoire
Jérôme Lallement — Annie L. Cot — Jean-Sébastien Lenfant
Ce cours, avec le cours « Épistémologie de l’économie II » propose une introduction aux épistémologies des théories économiques.
Il a pour objectif de présenter les débats de méthode qui structurent le champ de l’économie sur certains sujets essentiels : les critères de validité des théories ; les débats entre rationalisme et positivisme, entre induction, déduction et abduction ; la querelle entre monisme méthodologique et dualisme méthodologique ; les questions de frontières disciplinaires ; le rôle performatif des énoncés économiques ; les auteurs et les traditions qu’ils ont initiées ; l’ontologie
Ce séminaire présente quelques grands débats de méthode auxquels se sont confrontés les économistes, depuis la naissance de l’économie politique jusqu’à la période contemporaine.
- Intervenants :
- Annie L. Cot (annie.cot@univ-paris1.fr)
- Jérôme Lallement (jerome.lallement@univ-paris1.fr)
- Jean-Sébastien Lenfant (jean-sebastien.lenfant@univ-paris1.fr)
- Informations pratiques : S3, 18h, Maison des Sciences Économiques.
Syllabus
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Premières définitions
- Réalisme versus nominalisme
- Enoncés positifs versus énoncés normatifs
- Induction versus déduction (1) : de David Hume à John Stuart Mill
- La tradition aprioriste : John Eliot Cairnes, Nassau Senior, Lionel Robbins
- La philosophie pragmatiste américaine du tournant du XXe siècle
-
Monisme versus dualisme méthodologiques
- Monisme méthodologique versus dualisme méthodologique : le Methodenstreit
- Rationalisme versus empirisme
- Induction versus déduction (2)
- Le Manifeste du Cercle de Vienne: pour une méthode scientifique unifiée
- Karl Popper et la « logique de la découverte scientifique »
- Imre Lakatos : « noyau dur » et « ceinture protectrice » des programmes de recherche
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Du structuralisme au post-modernisme
- Thomas Kuhn : « paradigmes » et « révolution scientifiques »
- Michel Foucault et la tradition épistémologique de Bachelard et Canguilhem : des « épistémès » aux « dispositifs »
- Deirdre McCloskey et la « rhétorique » économique ; David Bloor et le strong program de l’école d’Edimbourg
-
Trois leçons du post-modernisme
- La « construction sociale » des objets empiriques
- Réalisme versus impérialisme : analogies, métaphores, concepts nomades, impérialismes
- La « performativité » des énoncés théoriques
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